La directora de la nova Agència d’Avaluació i Prospectiva de l’Educació, Núria Planas, ha expressat la voluntat de treballar en un nou tipus de proves que permetin la «comparació científica» any a any dels resultats, com ja fan proves internacionals com PISA i PIRLS. Des del Departament de Educació i FP remarquen el perfil científic del nou organisme, i destaquen que no es tracta d’un canvi de nom –l’ens que dirigeix agafa el relleu i assumeix les funcions que tenia el vell Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu–, sinó que vol ser una altra cosa. De fet, durant la presentació aquest divendres dels resultats de les últimes proves de competències bàsiques, des de l’Agència s’han centrat a remarcar que «científicament» no es poden comparar els resultats de les proves d’aquest any amb els del curs passat per la inexistència de «punts d’ancoratge». És a dir, si les proves cada any són diferents i no hi ha unes preguntes fixes que es repeteixin any a any per avaluar uns coneixements concrets, no és «científic» comparar els seus resultats (tot i que és inevitable fer-ho, i socialment –les famílies, per exemple– o els periodistes, és comprensible que ho facin, davant una gràfica en què es mostra l’evolució de les notes matèria a matèria, any a any).