L’ informe PISA del 2022, el primer de l’era postpandèmia recentment presentat, dona uns mals resultats a nivell global, pèssims a nivell estatal i clarament alarmants en el cas de Catalunya. Òbviament en cap dels casos el retrocés dels escolars és atribuïble a una única causa ja que la mateixa pandèmia, la pluralitat cultural i lingüística existent en moltes aules, la persistència de desigualtats al seu si i entre els centres educatius públics i privats i la falta de recursos per revertir-les, la introducció massiva i no sempre útil i justificada de les noves tecnologies en els processos d’aprenentatge, els abundants canvis normatius o la devaluació del paper dels mestres són algunes de les múltiples raons que poden ajudar a explicar el retrocés.