Ja ens hem fet a la idea que, per al proper curs, serà ineludible un aprofundiment en l’ensenyament telemàtic en detriment de la presència a classe de tots els alumnes a totes hores. Parlem d’emergències, però hi ha un sector de la pedagogia que no ho contempla com un parèntesi, sinó com l’oportunitat de refer l’ensenyament amb uns paràmetres que es plantegen com a innovadors. Ho diu, per exemple, la ministra italiana Lucia Azzolina: «Hem adquirit de cop un bagatge de competències i experiències que, 'en temps de pau', hauríem trigat anys a assolir».